超级育儿师兰海不被接纳的沟通效果为零

超级育儿师兰海不被接纳的沟通效果为零

　　 从心理学角度而言只有在接纳基础上才能实现有效沟通，双方也才能建立良好的沟通关系。因此，接纳式沟通是建立亲子关系的方式。反之，不被接纳的沟通则失去了应有的意义，基本属于“零交流&rdqu

　　 从心理学角度而言只有在接纳基础上才能实现有效沟通，双方也才能建立良好的沟通关系。因此，接纳式沟通是建立亲子关系的方式。反之，不被接纳的沟通则失去了应有的意义，基本属于“零交流”。

　　 这也是为什么很多家长被育儿沟通问题困扰的原因所在。家长苦口婆心地处处为孩子着想，却被孩子当做耳旁风，严重者甚至引发孩子的抗拒和排斥。殊不知，从孩子的角度而言，家长并没有对其进行有效的沟通和交流，让其无从接纳。最终不仅导致育儿效果为“零”，亲子关系也一度陷入僵局。

　　 在金领冠超级育儿师兰海老师看来，这类沟通问题并非无解决之法，只要家长掌握科学的育儿理念，从具体问题出发，采用针对性有效交流方式，让孩子欣然接纳，一切沟通障碍自然会引刃而解。

　　 传统育儿观念上，父母是长辈，但实际上，孩子更期待与父母建立独立平等的关系。因此，在现代育儿理念中：与孩子成为朋友是父母的境界。

　　 陪伴是打造亲密亲子关系的最重要原则。在有限的时间里，尽可能抽出更多时间陪伴孩子，多进行羽毛球、滑旱冰、爬山、游泳等亲子互动，每天抽出几分钟和孩子通个电话，聊聊家常或学校见闻，让孩子充分感受到彼此的合拍，从心底接纳这位“新朋友”。

　　 沟通不止一种方式，采用怎样的沟通方式，直接决定了孩子是否愿意和你交流，也直接影响到你的沟通是否“被接纳”。

　　 不要总说“你这样不对”、“你应该”，而代替以说“如果我是你，我会”、“你可以”等温柔缓和的语句。试着多用温柔、平和、坚定的语气，代替命令或否定的口气，你会发现教育的效果事半功倍。

　　 对于不同性格的孩子，转移、诱导、激励等巧妙的技巧应用会带来出其不意的沟通效果。例如对过于兴奋、听不进劝的孩子，父母可以引导他暂时离开所在环境，待其冷静后再告知其正确的行为规则；而对于好胜心强的孩子，则可以采用激励法，例如“奥特曼不怕打针，你肯定也不怕对不对？”

　　 表情、肢体、眼神的应用可以大幅度增加沟通的效率。坚定的、正向的行为对于孩子的引导作用往往大于语言本身。

　　 金领冠科学母爱专家团提示父母们：的育儿沟通，要秉承科学育儿的理念，要以“被孩子接纳”为目标，才能保障育儿效果的化。而在日常生活中，只有从角色到方式，均让孩子从心底接纳，父母的沟通才会生效，育儿成果也才会事半功倍。