有一种离婚理由叫育儿理念不合

有一种离婚理由叫育儿理念不合

　　 李萍喜欢抱着孩子，董大海却总是让孩子满地爬；李萍坚持给孩子精英式的教育，董大海却觉得只要孩子高兴就好……

　　 人们之所以坚决捍卫自己的价值观也与此有关，因为他是否活在“正确”的观念里，是否很好地践行了“好”观念，很可能关乎他是否忠诚于自己的家族传统，或是否完成了自己所追求的自我形象，还和身份认同、是否能赢得父母的爱、是否能够自我接纳有关。

　　 董大海需要好奇地想，李萍为什么会那样？如果孩子做到了李萍希望的那样，那对她来说意味着什么呢？董大海也要对自己好奇，我为什么会这样？让孩子轻松快乐，为何对我来说那么重要？同样，李萍也需要认真思考这两个问题。

　　 李萍出身贫寒，好不容易通过高考拥有现在的一切，一直恐惧于阶层的掉落。而董大海的父母都是老师，对他充满控制，希望儿子不要经历他们小时候经受过的痛苦。不同的成长经历，造就了育儿观念上的差异和冲突。

　　 两个人既然相爱，又能共同生活多年，就必然存在一些共同点。比如，董大海和李萍都非常爱孩子，都把自己小时候的恐惧投射在孩子身上。他们都在用自己的方式去爱孩子，而没有真正了解孩子的天生气质，根据孩子的性格特点和天赋能力去培养孩子。

　　 让孩子来决定，不是让年幼的孩子拿主意，更不是把父母的难题抛给孩子，而是父母去观察孩子的天性。董大海和李萍足够了解孩子之后，就能尊重孩子的节奏。孩子需要什么，适合什么，就给他什么样的环境。帮助孩子发挥他的天赋，同时尽可能地规避短板，才是有利于孩子幸福的育儿观念。

　　 因为人是感情动物，容易在情绪的裹挟下，使思考和解决问题的能力大打折扣，这也是人们常常感到生活艰难的重要原因。

　　 所以，在解决关系冲突问题时，需要提前处理情绪，只有当情绪被消融之后，才能有足够的心理空间去思考和解决现实的矛盾问题，这4个步骤才能真正发挥作用。

　　 如果在“思考本质原因”和“寻找共同点”部分遇到困难，或者对于如何了解孩子感到无力，可以找值得信任的朋友或专业的心理咨询师聊聊，适时寻求帮助也是一项重要的心理能力。