桐妈以独立生活为目标我这样规划自闭症儿子成长的每个关键点

桐妈以独立生活为目标我这样规划自闭症儿子成长的每个关键点

　　 ，是干预密集期，是黄金期，如有好的干预，这个阶段孩子的行为情绪能得到很大的改善。因此，我会非常热情地和孩子相处。

　　 孩子12岁之前，是补救的时机。我们家长一定要跟孩子建立起亲密的配合关系、或者说管理关系。家长是管理者，管理关系是建立在爱他的基础上，这是一种良性的、科学的关系。

　　 如果到了青春期再去调整行为、建立关系，这就很难了，不是因为他有自闭症，而是因为他是一个人，跟普通孩子的成长模式也是一样的，青春期更容易叛逆。

　　 桐妈是从贵州大山走出来的无锡家长，她是 一位典型的“成长型”家长，全职干预孩子 9年，她总结出了许多干预孩子的可行性方法，练语言的，练社交的，上普校的……不仅成功把自家孩子送进了小学、中学，还在无锡当地建立互助群，影响和帮助了一批圈内家长。

　　 他们将通过 主题演讲、小组工作坊、VIP1对1等形式，用扎实的理论、简单易上手的实操，助力你成为下一个“成长型家长”！

　　 小组工作坊，把家长分成若干小组，每个小组20人左右，资深家长和督导共同带队， 届时大家围绕主题，不仅可以提出自己的问题，听到其他家长的经验，还要在小组 中 讨论、分享和实操演练。

　　 无锡讲座，我们准备了两个小组工作坊，桐妈和督导李静分别带队，聚焦居家干预，家长可以选择自己最关心的领域参与-k22

　　 工作坊没交流够的家长，还有机会跟桐妈、仇怡旻 、韩越 、李菡芃、田亚冲、卞素娟等大米和小米督导一对一交流，每人20~30分钟，他们将根据孩子和家庭的情况，给出个性化的、具体的建议。