成绩差就代表是坏孩子让孩子变得该发挥孩子兴趣

成绩差就代表是坏孩子让孩子变得该发挥孩子兴趣

　　 很多家长都非常重视孩子的学习成绩，认为只有孩子学习成绩好了，才能够证明孩子是聪明的，k21的，有的时候，甚至还会用学习成绩来衡量孩子有没有努力，听不听话，可实际上，这样的做法会让孩子产生非常大的压力，对学习产生厌倦，让情绪更加的逆反。

　　 露露家的孩子今年上二年级了，露露对孩子的学习成绩非常的重视，因为露露小的时候，学习成绩就不好，所以她会要求自己的孩子努力学习。

　　 可是在一次期末考试过后，矛盾升级了。露露家的孩子数学只考了分，刚好及格，但是露露根本接受不了，就大声的对孩子说：你现在考试及格，等到后来越来越难，你根本就学不会，这样的成绩太丢脸了。

　　 露露非常的生气，想让孩子重新把试卷做了一遍，可没想到的是，一个小时过去了，孩子居然一笔都没有写，而且还在卷子上戳了好多的洞。

　　 露露拿着卷子大声的训斥孩子，而且她还发现，孩子自从这次被说开始，对学习更加不感兴趣，就连大家都报名的兴趣班，孩子也没有兴趣去了解，学习成绩也是始终没有进步，露露这才意识到，是自己的过激行为，让孩子对学习产生了厌倦。

　　 学习成绩很重要，但是学习的过程更重要，学习是为了学以致用，将学到的知识运用在生活当中，让孩子用理论去实践，拥有创造幸福的能力

　　 学习对孩子来说本身就是一件无聊的事情，如果家长只是用学习成绩去评判孩子，孩子就会更加的紧张，出错的几率也会更大，他们压力非常的大，觉得自己考的不好，就达不到家长的标准可是在他们眼里，学习就是玩儿，这样就会产生心理矛盾，造成心理障碍和压力。

　　 孩子也有自己喜欢的科目，和自己感兴趣的课题，家长如果只是拿成绩来评判孩子是否k21，就会限制孩子的思维，孩子会把优势隐藏起来，比如孩子可能对语言理解方面感兴趣，家长就是揪着孩子的逻辑思维，数学能力不放，那么反倒会耽误孩子语言理解方面，造成更严重的偏科。

　　 学习的最终目的是将知识运用到生活当中。在学习的过程当中，独立思考能力，自己解决问题的能力要比学习成绩更重要，孩子会在不断的思考，不断发挥自己的潜力和优势，这才是最重要的，家长如果只看重成绩的话，孩子的潜力就会被埋没。多潜力没有被发挥出来的孩子，在长大之后也更容易出现叛逆。

　　 家长可以按照孩子的兴趣，安排一些兴趣课程，让孩子觉得学习是一件有趣的事情，而且在学习的过程当中，能够发挥自己的优势，像游戏一样好玩有趣。不仅玩儿到了，自己也学到了，这样的累，会让孩子觉得特别的值得，即便是累，他们也愿意去体验。

　　 孩子的潜力是无限大的，家长应该发挥孩子的潜力。之前有一个实验，有一杯满满的水，很多家长都说这杯水里面放不了其他的物品了，实验发起者给大家发了一些曲别针，让大家把曲别针放在即将溢出的水面上。

　　 结果大家惊奇的发现，快溢出的水面上，可以放下好多的曲别针。孩子的潜力也是一样的，家长应该让孩子发挥自己的潜力，在学习的基础之上，找到自己的优势，可以重点的去培养，这样以后孩子也会有一技之长。

　　 当孩子做自己感兴趣的事情的时候。会非常的专注，而且会主动的调动自己的逻辑思维能力，思考能力，判断能力和推理能力，这个时候学习起来就会非常的轻松，不用家长的督促，自己就会主动的去学习，学习就是一件自发的事情，如果能用兴趣来调动孩子的学习积极性，也会非常的省力，通过兴趣来培养孩子的学习主观能动性，帮助孩子找准方向，建立是非观念。

　　 教育孩子并不是把篮子填满，而是要把灯点亮。如果孩子都没有主观能动性去学习，只是被动的被监督，被催促，孩子的成绩一定不会提升的，孩子需要的是寓教于乐，觉得这件事情好玩，他们才能够去研究。

　　 家长也要去想根据孩子的能力和特点，安排设计学习游戏，这样才能够帮助孩子更好地找到学习方法。每个孩子性格不同，学习方法也是不一样的，每个孩子都有自己独特的理解方式，家长也要学会观察，并且帮助孩子制定适合他们自己的学习计划，这样孩子学习起来就会非常的轻松，成绩自然而然也会保持稳定。